Tarea

Dimensión Física, Funcional, Temporal y Relacional en el Ambiente de los Aprendizajes.

Tome en cuenta:
Dimens-Física: estructura, delimitacion, dinamismo.El sistema educativo, una de las instituciones sociales por excelencia, se encuentra inmerso en un proceso de cambios, enmarcados en el conjunto de transformaciones sociales propiciadas por la innovación tecnológica y, sobre todo, por el desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación, por los cambios en las relaciones sociales y por una nueva concepción de las relaciones tecnología-sociedad que determinan las relaciones tecnología-educación. Cada época ha tenido sus propias instituciones educativas, adaptando los procesos educativos a las circustancias. En la actualidad esta adaptación supone cambios en los modelos educativos, cambios en los usuarios de la formación y cambios en los escenarios donde ocurre el aprendizaje.

Este proceso de cambios, en uno de los marcos donde mejor se refleja es en el ambiente instruccional, en el marco donde se desarrollan los procesos de aprendizaje. Es indudable que la aparición de los medios de masas (radio, tv, etc..) han afectado a la forma en que los ciudadanos aprendemos. Sin embargo el desarrollo de estos medios no ha afectado profundamente a la institución educativa. Los ambientes instruccionales, tal como los conocemos, han comenzado a transformarse en la actualidad para adaptarse a la sociedad de la información. Sin embargo, el aula de clase, los procesos de enseñanza-aprendizaje que se desarrollan en las instituciones educativas tradicionales parecen presentar cierta rigidez para una educación futura y requieren para ello adaptaciones.

Dimen-Funcional: tipo de actividades, tipo de zonas, polivalencia

[arriba] Aprendizaje colaborativo En pensamiento de Prescott 1993, el aprendizaje colaborativo busca propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes, al momento de explorar nuevos conceptos, siendo cada quien responsable de su propio aprendizaje y colaborador en el aprendizaje de sus pares. En este sentido, el trabajo colaborativo tiene sentido en la medida en que moviliza las interacciones entre actores, donde se explicita una intencionalidad educativa, promueve la participación de tipo funcional en los miembros de la comunidad e incita a establecer relaciones y lazos socio afectivos entre miembros con un mismo interés.

Dimen-Temporal: Vi culada a la Organización de tiempo y por lo tanto a los momentos en que los espacios van hacer utilizados.
El tiempo de las distintas actividades esta necesariamente ligado al espacio en que se realiza cada una de ellas: el tiempo de jugar en los rincones, de comunicarse con los demás, el recreo y otros.

Dimen-Relacional: Esta dimensión esta referida a las distintas relaciones que se establecen dentro del aula y tienen que ver con aspectos vinculados a los distintos modos de acceder a los espacios, las normas y el modo en que se establecen, los distintos agrupamientos en la relación de las actividades.